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教師(shī)教育研究雜志(zhì)簡介
雜志(zhì)簡介
《教師(shī)教育研究》經新聞出版總署批準,自1989年創刊,國內(nèi)刊号為(wèi)11-5147/G4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內(nèi)容節奏經過編排與改進,受到越來(lái)越多(duō)的讀者喜愛(ài)。《教師(shī)教育研究》開(kāi)設欄目:主要有(yǒu)教師(shī)教育新體(tǐ)系建構、體(tǐ)制(zhì)創新 、培養模式、教師(shī)專業化、教育現代化、繼續教育、學科建設、課程與教材、教學新探、隊伍建設、管理(lǐ)與評價、教育實驗、教師(shī)與學生(shēng)、教育心理(lǐ)、教育原理(lǐ)、政策法規、教育曆史、國外教師(shī)教育;還(hái)設有(yǒu)專家(jiā)論壇、校(xiào)長專訪、學術(shù)争鳴、調查研究等等。
被以下數(shù)據庫收錄
萬方收錄(中)知網收錄(中)維普收錄(中)CSSCI 南大(dà)期刊(含擴展版)上(shàng)海圖書(shū)館館藏國家(jiā)圖書(shū)館館藏北大(dà)期刊(中國人(rén)文社會(huì)科學期刊)統計(jì)源期刊(中國科技(jì)論文優秀期刊)
雜志(zhì)期刊榮譽
Caj-cd規範獲獎期刊中國優秀期刊遴選數(shù)據庫中國期刊全文數(shù)據庫(CJFD)北大(dà)圖書(shū)館收錄期刊中國科技(jì)期刊優秀期刊
雜志(zhì)欄目設置
教師(shī)專業發展 教師(shī)教育改革 調查研究 國外教師(shī)教育 課程與教學 課程 教材與教法 教師(shī)教育改革與發展 實證研究 教育改革與發展 課程改革與教師(shī)發展 課程 教學與科研 教育曆史 校(xiào)長研究
教師(shī)教育研究雜志(zhì)特色
預計(jì)下單時(shí)間(jiān)
1-3個(gè)月
雜志(zhì)特色
1、來(lái)稿請(qǐng)注明(míng)作(zuò)者真實姓名、通(tōng)信地址及郵政編碼、聯系電(diàn)話(huà)等,以便聯系。 2、稿件要求:稿件應論點明(míng)确、數(shù)據可(kě)靠、邏輯嚴密、文字精練、可(kě)讀性強。 3、每篇論文需撰寫中、英文摘要。系統地闡述實驗的目的、方法、結果、結論,但(dàn)以上(shàng)詞語不以小(xiǎo)标題的方式出現。 4、來(lái)稿請(qǐng)采用尾注,請(qǐng)不要采用腳注或夾注。參考文獻應按照《GB7714-2015信息與文獻參考文獻著錄規則》規範要求列出。 5、文內(nèi)有(yǒu)關特定內(nèi)容的注釋以尾注形式寫明(míng),序号用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字表示。